赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言．发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。[问题1][简答题] 请利用职业理念的相关知识．谈谈为什么赵老师的努力会出现这种情况。
参考答案： 首先，赵老师的做法违反了以人为本、公正乎等的学生观，违反了素质教育面向全体学生的教育观。材料中，赵老师为了接近和讨好个别学生，忽略了对其他学生的关注，没有保证全体学生的发展和教育的公平。
其次，赵老师作为素质教育中的教育者，没有起到相应的关键作用，没有发挥好教师的主导作用。材料中，赵老师的做法虽然迎合了学生的意愿，充分尊重了学生的主体地位，但忽略了自身的主导性，没有用教师的权威和能力将学生向积极的方面进行引导，导致学生过于放纵。
最后，赵老师没有很好地进行教学反思，提升教师的专业素养。新课程强调教师在教育教学活动中。自觉形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中，赵老师面对工作挫折带来的压力，不应打退堂鼓——辞退班主任的工作，而应及时反思。不断提升自身的教育教学水平。