导读：面试考试要考高分？考无忧助你一步上岗！点击立即做题>>
第三章 教育与社会的发展
1.教育与政治经济制度的关系
⑴政治制约着教育的领导权和教育的享受权.
⑵政治决定着教育的目的的性质和思想品德教育的内容.
⑶政经制度制约教育制度.
⑷教育相对独立于政治制度.
2.教育对政治制度的影响：
⑴培养合格公民造就政治人才.
⑵宣传思想形成舆论.
⑶促进社会政治民主化.
3.生产力对教育的决定作用：
⑴生产力的发展为教育的发展提供基础性条件(人力与时间和才力与物力).
⑵生产力的发展水平决定教育的规模和速度.
⑶生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约的作用.
⑷生产力发展水平对教育的内容手段和组织形式的改革有决定作用.
4.教育对生产力的促进作用.
⑴教育是实现劳动力再生产的重要手段.
⑵教育是科学知识再生产的手段.
⑶人力资本理论.
5.科学技术对教育的影响：科学技术为教育的发展提供动力还为教育的发展指明方向.科学对教育的作用表现在.
⑴科技发展对教育者素质提出了更高要求.
⑵科技可以影响教育的内容方法和手段.
⑶科技发展将促进学校教育专业与结构的调整与更新.
6.教育对科技发展的作用：
⑴教育能完成科学知识的再生产.
⑵教育推进科学的体制化.
⑶教育具有科学研究的功能.
⑷教育具有推进科学技术研究的功能.
7.信息技术与教育.
⑴信息技术改变着人们的知识结构和教育内容.
⑵信息技术改变着教学和教育的观念.
⑶信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台.
8.文化对教育的作用
⑴社会文化发展提高了人们对教育的需求，促进教育事业的发展和完善.
⑵社会文化发展促使学校与社会联系加强.
⑶社会文化的发展促进教学内容的质量和结构的变化.
⑷文化发展影响教育方法手段和组织形式的变革.
9.教育对文化的作用
⑴教育是社会文化得以保存和传递的重要手段.
⑵教育是村金社会文化交流和融合的重要手段.
⑶教育是社会文化创造和更新的重要手段.
10.学校文化的特征：
⑴是一种组织文化
⑵是一种郑和性较强的文化.
⑶以传递文化传统为己任.
⑷学校文化的缩影是校园文化.
11.学生文化的成因：
⑴学生个人的身心特征.
⑵同伴群体的影响.
⑶师生的交互作用.
⑷家庭社会经济地位.
⑸社区的影响.
12.学生文化的特征.⑴学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性.
13.教育的相对独立性：指教育经验有自身的规律，对社会的经济政治文化等各方面具有能动作用.表现为：⑴教育具有历史继承性.⑵具有政治经济和生产力发展的不平衡性.
