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1、影晌学前儿童身心发展的主要因素。
(1)遗传,遗传是人身心发展的前提,为人的发展提供了可能性,但不能决定人的发展;
(2)环境,环境是使遗传提供的可能性变成现实的条件,但不决定人的发展;
(3)教育,教育对人的发展起着主导和促进作用
(4)个体主观能动性,个体主观能动性是人的身心发展的内在动力,也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
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