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1.2012年辨析：个体的道德认识与道德行为是一致的。 2.辨析:小明一天上网4小时，他患有网络成瘾症。 3.辨析:厌学主要是指学习成绩差的同学不愿意学习。 4.简述心理辅导的主要方法。 5.简述学校开展心理健康教育的途径。 6.简述学校开展心理健康教育的基本途径。 7.对于学生而言，心理健康教育的目标是什么？ 8.辨析:美国心理学家艾里斯认为激发事件是引发情绪和行为后果的直接原因。 9.阅读材料，并回答问题。
随着高考竞争的日益激烈，对高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生，近段时间以来一直情绪不好，每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，萎靡不振，上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无…… 10.阅读材料，并回答问题。
小明是一名初中生，小学时成绩优秀，在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击很大。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。
问题：
（1）小明的这种状况属于什么心理现象？
（2）造成小明这一问题的原因是什么？<…… 11.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 12.个体身心发展的一般规律有哪些? 13.简述中学生性心理的阶段性特点。 14.简述最近发展区理论。 15.性格和气质的关系是什么？ 16.简述中学生自我意识的培养方法。 17.2013年简答：简述人格的特征。 18.2012年辨析：知识多少与能力高低成正比。 19.辨析:每个人都有自己独特的人格，因此人格没有共性可言。 20.简述中学生（包括初中和高中）的情感发展特点。

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