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1.最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现,制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿的深度学习。请帮助马老师设计“汽车”主题活动。
要求: (1)写出主题活动的总日标。(8分)
(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具…… 2.在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材:大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,并支持他们自己去寻找、搜集所需材料,幼儿游戏情景分别见图1(大一班)和图2(大二班）

3.教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问“欣欣没有看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里面装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔”。
问题:
(1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?(6分)
(2)你判断的依据是什么?(14分)
4.幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么(4分)?试述两者的区别与联系。(16分）
5.教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?
6.列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。
7.阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（） 8.芳芳数积木，花花问他有几块三角形，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给他四块，问她现在有多少块三角形积木？芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（） 9.教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（）。 10.下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。 11.人体各大系统中，发育最早的是（）。 12.小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（） 13.幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（） 14.幼儿园的双重任务（）。 15.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。 16.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（） 17.中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具,他们的理由是:“我喜欢这玩具，我要玩”。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。
18.几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒兵球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里,游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落(见图1) ;竹片连成的”桥"太陡，球怎么也落不到竹筒里(见图2)
他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。幼儿可以从上述活动中获得哪些经验? (12分) ?
请结合材料分析说明。(8…… 19.小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。
问题：(1)请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10分)
(2)分析两名幼儿表现的差异及可能原因。(10分)
20.试述科学安排幼儿园一日生活的原则。

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